一、品牌及品牌战略
    品牌战略是经济学研究的范围,通常是指企业在生产经营过程中为占有市场、赢得一定的市场份额,通过采用先进的科研技术、提高质量、降低成本、广告宣传等一系列方法与手段,使其生产的产品得到消费者与社会普通认同的长期效用的建立过程,伴随着中国市场经济体制的日趋成熟,品牌已渗入到生活的各个领域。国内市场和产品开始进入一个全新的发展与竞争阶段——品牌竞争时代。面临同样激烈的教育市场竞争,品牌对培训学校的生存和发展也起到同样的作用。树立培训学校品牌是培训学校进入市场,优化教育资源配置的必然选择。
   培训学校的品牌战略就是使培训学校面向市场来确定自己的整体优势或特色,使学校及其特色得到社会普遍的认同。品牌意识的确立实际是培训学校为适应市场经济规律而采取的一种生存与发展方式的选择
    二、品牌战略在培训教育中的战略意义
    1、品牌战略可为培训教育发展赢得广阔的市场.
   创立品牌可赢得品牌形象。品牌形象是消费者对企业及其产品综合评价,是品牌在人们心目中的地位和印象。
    2、品牌战略是激发培训学校全面加强质量建设的动力.
   产品质量是品牌的生命,市场竞争是质量的竞争,培训学校拥有了自己的“品牌”,必然具有高质量的管理,提供高质量的“服务".一般来说,只有培训学校的管理“品牌”建立起来了,学生“品牌”自然也就建立起来了。质量反过来维护了培训学校品牌的形象,是其获得持久的生命力,更具竞争力,因此说品牌是培训学校的无形资产。
    3、品牌战略的实施必然导致培训学校的优胜劣汰.
   一个没有品牌的培训学校是很难长足发展的。品牌的发展在于竞争,而竞争的结果必然导致优胜劣汰,从而使有限教育资源得到合理配置。
   学生的素质就是培训学校的“品牌”。对于培训学校来说,要想不断发展壮大,得到学生、家长以及社会的认可,只有不断提高办学质量,因此树立“品牌”意识是十分必要的。
  
    一些培训民办学校之所以出现从兴旺到衰退以至最后不得不停办的结局,其根本原因就是教学质量不高造成的。教学质量上不去,生源就成问题,对于民办学校来说,生源的缺乏就意味着学校办不下去。
  
    造成一些培训学校办学质量不高,除了上述原因之外,举办者目光短浅,只顾眼前利益而不从长远考虑,缺乏树立自己的“品牌”意识也是一个方面。可以说,教学质量、学生素质是民办学校发展的生命线,缺乏“品牌”意识,不抓教学质量,不抓学生素质的提高,培训学校想要取得大的发展,显然是不可能的。

品牌是什么?
  品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的一种品质,它既是物质的,又是精神的。它象征着、代表着质量和信誉。在现代社会,人们更崇尚品牌,因而品牌已成为一种极其难得的无形资产。现代的商品营销、技术服务在很大程度上致力于塑造自己令人敬慕的、值得信赖的品牌,而教育亦不例外; 所谓名牌学校,就是一种品牌。它的社会效应就是感召和吸引学子投奔于它的怀抱。它的社会效益不但使广大学子获得真学问、好品格,更为其未来的发展打下坚实的基础,开拓广阔的发展前景。但是一个好的品牌的诞生,是很不容易的,它需要科学、时间和精力,需要在实践中不断革旧创新,是在继承、开拓、创造中经过努力才能形成和造就自己的品牌,井逐渐上升为名牌。同时,好的品牌形成以后不是一劳永逸、流劳百世。历史上有很多著名品牌,创造不易而垮了极易。近年来,常有为一时之利而自砸品牌,自毁声誉的事例。所以品牌既是质量、是信誉,品牌更是生命和事业,必须珍惜它、爱护它,发展它,只有更好,没有最好,一定要不断提升,才能使好的品牌永葆青春,永远立于不败之地。